1999年，《成才之路》创刊 [3] 。

2006年，该刊刊期为旬刊 [3] 。

2010年，根据总署要求和市场新的变化，该刊的读者对象从学生和教师全部改为教育工作者 [5] 。

2016年2月，期刊类别由社科总论改为教育类G/4 [5] 。

2017年4月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第二批认定学术期刊 [6] 。

《成才之路》主要有创新人才教育研究、人才学理论前沿、德育与成才研究、高教与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、特教幼教与成才研究、学科教学与成才研究、育才方略研究、教师成才与教法新探、才苑广角等栏目 [7] 。

据2019年12月《成才之路》官网显示，《成才之路》编辑委员会有顾问6人，编辑部有责任校对1人、技术编辑1人、文稿统筹2人、组稿编辑8人，学术委员会有委员10人 [2] 。

据2019年12月23日中国知网显示，《成才之路》共出版文献52154篇 [3] 。

据2019年12月23日万方数据知识服务平台显示，《成才之路》共出版文献48119篇、基金论文量为1079篇 [4] 。

据2019年12月23日中国知网显示，《成才之路》总被下载1872837次、总被引23126次 [3] 。

据2019年12月23日万方数据知识服务平台显示，《成才之路》被引量为17901次、下载量为459028次；据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，该刊影响因子为0.12（社会学综合刊均影响因子为0.58），在全部统计源期刊（6670种）中排第6652名 [4] 。

《成才之路》是中国期刊全文数据库来源期刊，被《中国基础教育期刊文献总库》、“龙源期刊网”“万方数据”“维普网”“教育阅读网”及CNKI系列数据库收录 [1] 。

《成才之路》的办刊宗旨为“聚焦中国21世纪的人才发展战略，探索人才教育培养的新途径，新方法，新经验，为建设创新型国家，推进教育改革铺路搭桥。 [8] ”

投稿要反映人才教育与培养领域学术研究的前沿问题，特别是教育领域的重点和热点问题，教育教学**线的改革与实验的新成果。
　　请一定要围绕中心论点选材，保证逻辑结构严谨，论据充足可靠，层次清晰，语言通顺、简洁，避免词不达意，句不成章。不要在网上下载一篇或几篇，随意拼凑改写，只求检测合格，造成文字垃圾。
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　　每篇论文字数：3300-6000字符或以上。论文必须有摘要、关键词、参考文献、作者简介（包括出生年、性别、籍贯、职称、研究方向等）。有基金课题也请加上 [1] 。